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综合馆
体育课情感目标如何从虚浮走向真实
  • 摘要

    美国著名心理学教育家布卢姆曾反复强调“有效的教学,始于知道期望达到的目标是什么.教学计划和教学评价的第一步,就是清楚无误、毫不含糊地表述教育目标[1].”情感领域的教学目标是素质教育的重要组成部分,情感目标是否明确、具体和真正体现教学大纲的要求,将直接影响它的实践效果.所以我们必须建立一套科学、可行的情感目标.

  • 作者

    叶志江 

  • 作者单位

    江苏省南京市六合区横梁初级中学 江苏·南京211515

  • 刊期

    2012年1期

  • 关键词

    体育教学  教学目标  情感目标 

参考文献
  • [1] 张建文,何忠,曾海. 体育技术教学中情感目标制定的原则. 襄樊学院学报, 2007,8
  • [2] 布卢姆. 教育目标分类学. 上海:华东师范大学出版社, 1989
  • [3] 罗红群;白莉. 体育教学中情感目标的构建与实施. 杭州教育学院学报, 2002
  • [4] 张建文;肖嵘. 体育教学中情感目标制定的原则. 晨樊学院学报, 2007
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