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综合馆
福建省中小学体育骨干教师专业发展现状调查
  • 摘要

    采用文献法、调查法、统计法、逻辑法等研究方法,以参加2013—2015年福建省基础教育万名骨干教师培训中的190名中小学体育骨干教师为调查对象,对教师基本情况和教师专业发展的认识、态度、知识、能力、继续教育等现状进行调查,在此基础上对教师专业发展现状进行分析,总结出我省中小学体育骨干教师专业发展的特点及存在的问题,并提出相应的建议,给我省中小学体育教师培训机构的改革提供依据,同时为我省中小学体育教师专业发展提供参考与借鉴,为进一步深化我省中小学体育教育改革提供人才保障.结果表明:1)目前,福建省中小学体育骨干教师以年富力强者居多,年龄、职称结构较合理;教师专业发展意识强,学历层次由大专逐步向本科、硕士过度,但硕士比例小;2)教师专业发展态度端正,职业的稳定性和责任感强烈,但部分年轻教师缺乏专业发展的自主性;3)教师对专业知识的掌握比较扎实,主要通过互联网、图书资料、专家报告或讲座等方法来获取专业知识;4)专业能力水平方面,教师在体育教学、课外指导、体育保健、现代教育技术运用等方面能力比较强,而创新教育和科研两方面能力相对比较薄弱;5)当下,我省中小学体育骨干教师最需要强化的培训是课题申报技能、论文写作能力、专题讲座能力、教育科研方法、提高学历层次、教学设计能力,其中提高科研能力和水平是教师们最迫切的愿望.

  • 作者

    林顺英  林秀春  陈志伟  吴秀花  王少云  郑巧钗  叶建碧  LIN Shun-ying  LIN Xiu-chun  CHEN Zhi-wei  WU Xiu-hua  WANG Shao-yun  ZHENG Qiao-chai  YE Jian-bi 

  • 作者单位

    厦门大学体育教学部,福建 厦门,361005/福建教育学院,福建 福州,350001/泉州市丰泽区第三中心小学,福建 厦门,362000/泉州市第十五中学,福建 泉州,362000/武夷山一中,福建 南平,354300/厦门市国祺中学,福建 厦门,361100

  • 刊期

    体育科学研究2017年3期

  • 关键词

    体育骨干教师  中小学  教师专业发展  现状调查  福建省 

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3.238.190.82