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综合馆
关于青少年数字阅读素养教育问题的思考
  • 摘要

    信息科技时代的数字阅读已渐成常态,如何引导青少年使用内容丰富并深具价值的数字学习资源是必须正视的议题。本文通过对我国青少年数字阅读特性的探讨与阅读行为的分析,了解数字阅读素养对于青少年阅读教育的影响,并提出提升青少年数字阅读素养的策略。

  • 作者

    陈丽冰 

  • 作者单位

    广州行政学院 图书馆,广东 广州,510070

  • 刊期

    2014年6期

  • 关键词

    青少年  数字阅读  素养  教育 

参考文献
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