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综合馆
运用"动作示范"激发学生运动参与动机的实例解析 ——基于"自我效能"理论
  • 摘要

    积极的运动参与是学生体育有效学习的前提和保障,一个优美的动作示范可以让学生很快地进入积极参与的学习状态,如何运用"动作示范"来有效地激发学生运动参与是本文尝试解决的问题.本文以自我效能理论为理论依据,对运用"动作示范"来激发学生运动参与的典型案例进行分析,从而来探讨激发学生的运动参与动机的具体策略和操作技巧.

  • 作者

    马晓敏  于金波 

  • 作者单位

    浙江省吴兴高级中学 313000/山东省威海市文登区葛家小学 264422

  • 刊期

    2016年10期

  • 关键词

    动作示范  运动参与动机  自我效能理论 

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18.232.147.215