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综合馆
"通关式"教学模式在初中体育教学中的应用
  • 摘要

    什么是"通关式"教学呢?"通关式"教学就是把教学过程设计成类似于电脑游戏的通关比赛一样,允许完成教学目标比较早和比较好的学生去进行自己喜欢的体育活动,早完成早活动,晚完成晚活动,没完成不活动. 根据分层教学理论和区别对待的原则,运用体育心理学的知识,结合我校学生的特点和场地、器材的实际情况,在一些趣味性比较差的教材的教学中运用"通关式"教学模式进行教学.

  • 作者

    吕昌明  刘川 

  • 作者单位

    北京市黑庄户中学,100121/北京市虎城中学,100021

  • 刊期

    2010年10期

参考文献
  • [1] 林润之. 新课程下教师自我发展设计能力. 北京:新华出版社, 2005
  • [2] 毛振明;赖天德. 解读中国体育课程与教学改革. 北京:北京体育大学出版社, 2006
  • [3] 季浏. 体育(与健康)课程标准解读. 武汉:湖北教育出版社, 2002
  • [4] 柴娇. 以"行动研究"推进体育课程教学改革. 中国学校体育, 2005,04
54.90.204.233