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综合馆
数学核心素养视域下的高中教材习题比较研究——以"三角函数"为例
  • 摘要

    1 引言 2018年教育部发布普通高中各学科课程标准,指出发展学生的核心素养是党的教育方针具体化、细节化的有效途径.数学核心素养集中体现了数学课程目标,是学生发展所需的思维品质和关键能力.以知网检索平台为例, 2015—2019年关于数学核心素养的发文量呈直线上升趋势,但大多集中在课堂教学、教学设计以及教材内容等方面.

  • 作者

    刘存华  王亚婷  周莹 

  • 作者单位

    广西师范大学 数学与统计学院,广西 桂林,541006

  • 刊期

    2019年5期

35.172.216.157