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综合馆
深度体验:指向初中数学深度学习的有效策略探究
  • 摘要

    新版初中数学课程标准中提出的"基本活动经验"需要学生的深度体验和深度感悟,而在初中数学教学中合理设置体验项目,给予学生深度体验,是达到学生深度学习的有效策略.

  • 作者

    孙雅琴 

  • 作者单位

    江苏苏州市吴中区木渎南行中学 215101

  • 刊期

    2018年26期

  • 关键词

    深度学习  深度体验  策略 

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