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综合馆
过程方法思维——让"探索规律"教学无限生长
  • 摘要

    "探索规律"是新课程小学数学新教材中新添加的内容,其目的是为了锻炼学生发展思维、积极创新、开发智力的能力.探索规律是一个循序渐进的过程,学生一开始能发现给定事物中简单的隐含规律,再深入会发现其中的规律的变化趋势,最后甚至能探索其中的数量关系.在这整个过程中,学生可以体会到自我探索的快感,从而感受到学习的快乐,增加了学习的兴趣.

  • 作者

    韩伟 

  • 作者单位

    江苏省徐州市铜山区柳新镇魏庄小学 221142

  • 刊期

    2018年13期

  • 关键词

    数学规律  探索  学生思维 

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54.210.61.41