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综合馆
把握数量关系,凝练比例思想——以一道六下年级"用比例解决问题"错题的教学改进活动为例
  • 摘要

    在"解决问题"的教学中,教师应做到在分析数量关系的同时,注重解决问题策略的运用与概括,帮助学生找到解决问题的思路,获得关于问题解决的一般方法,取得数量关系运用与解决问题策略相得益彰的教学效果.本文以一道"用比例解决问题"错题的教学改进实证活动为例,阐明教师应借助问题解决过程,充分给予学生感知、运用数量关系的机会,让学生借助数量关系这一已有经验,体验比例思想在解决问题中的优越性,从而顺利接纳比例思想方法.

  • 作者

    王焱烽 

  • 作者单位

    浙江省绍兴市越城区塔山中心小学 312000

  • 刊期

    2018年13期

  • 关键词

    数量关系  解决问题  有效教学  比例思想  实证 

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18.206.175.155