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综合馆
高中数学思想方法实践性应用探究
  • 摘要

    从高中数学教学的本质这一角度来讲,数学思想的延续与传授应该是比数学知识的传授更为主要和重要的内容,学生的数学素质、高中数学课堂教学的效果以及教学的效率均因为学生对于数学思想方法掌握的程度而左右.笔者结合多年教学实践经验对数学思想方法的含义、实施原则、实践应用以及其教育的价值作了初步探讨.

  • 作者

    杨利娜 

  • 作者单位

    安徽省阜阳市城郊中学 236000

  • 刊期

    2017年24期

  • 关键词

    数学思想方法  简要含义  原则  实践应用  教育价值 

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