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综合馆
凸显探究过程,优化数学教学 ——初中数学实施自主探究式教学的策略
  • 摘要

    数学教学中实施自主探究式教学,不仅能提高学生的数学学习兴趣,而且能使学生在自主探索、动手实践、合作交流中获取新的知识与技能,变被动学习为主动学习.本文在阐述数学自主探究式教学内涵的基础上,结合教学实践,提出了初中数学实施自主探究式教学的策略.

  • 作者

    杨志英 

  • 作者单位

    江苏太仓市荣文中学 215427

  • 刊期

    2017年23期

  • 关键词

    初中数学  自主探究式教学  内涵  策略 

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