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综合馆
数学核心素养下一线教师的应对之策 ——以初中几何最值教学为例
  • 摘要

    当前,核心素养是教育热点.在数学核心素养背景下,作为一线教师该如何应对?结合初中几何最值的教学,笔者认为教师应着眼学生可持续发展,应有一定的课程统整意识,同时应努力提升自己的专业素养,做一名研究型教师.

  • 作者

    徐宏 

  • 作者单位

    江苏常州市武进区前黄实验学校 213172

  • 刊期

    2017年23期

  • 关键词

    数学核心素养  一线教师  几何最值 

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