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综合馆
基于“乐学”思想的初中数学课堂教学研究
  • 摘要

    如果学生在学习的过程中,拥有“乐学”的思想,就会愿意主动学习数学知识、克服学习的困难、在学习中找到学习的成就感.那么教师要如何开展课堂教学活动才能让学生乐学?这就是本次研究将要探讨的问题.

  • 作者

    游艳 

  • 作者单位

    江苏扬州市邗江实验学校 225000

  • 刊期

    2017年14期

  • 关键词

    初中数学  数学教学  课堂教学  乐学 

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