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综合馆
“活动单导学”模式下初中数学课堂问题的设置策略研究
  • 摘要

    在初中数学的课堂教学过程中,课堂问题的设置是其中不可缺少的环节.设置优良的课堂问题能有效提高学生学习的积极性,活跃课堂的气氛,提高课堂学习的效率.为了更好地优化初中数学课堂问题的设置,本文就“活动单导学”模式下初中数学课堂问题的设置策略进行了相关研究.

  • 作者

    徐小燕 

  • 作者单位

    江苏如皋市白蒲初级中学 226500

  • 刊期

    2017年14期

  • 关键词

    “活动单导学”模式  初中数学  课堂问题 

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