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综合馆
翻转课堂理念下初中数学“学习任务单”的设计与实施——以“折纸与含30°角的直角三角形”为例
  • 摘要

    陶行知先生倡导的“教学做合一”理论时至今日,对我们的教育教学工作仍有着指导性的作用和意义.本文结合一堂数学实验课,谈谈从课前到课堂再到课后,如何设计、实施“学习任务单”,并说说设计的意图.

  • 作者

    吴艳华 

  • 作者单位

    江苏苏州工业园区娄葑学校 215000

  • 刊期

    2017年14期

  • 关键词

    教学做合一  翻转课堂  学习任务单 

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