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综合馆
激发探究活力改进学习质态
  • 摘要

    让学习真正发生,是数学教学的理想.努力激活学生的认知储备,让他们在兴趣盎然的状态下感知学习,领悟知识,势必会达成事半功倍的实效.创设适宜的探究情境,能够有效地拓展学习视野,让数学学习更务实.引导学生进行有效的实践尝试和学习反思,就一定能够激发他们的学习活力,让数学学习变得更加有趣、有味,充满无限的吸引力.

  • 作者

    石海军 

  • 作者单位

    江苏省如皋市江安镇江安小学 226534

  • 刊期

    2017年10期

  • 关键词

    激活认知  唤醒技能  探究活动  改进学习 

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