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综合馆
基于核心素养的小学数学致明课堂的实践研究
  • 摘要

    培养学生核心素养是数学课程教学的根本理念,同时也是对学生提出的基础性和前瞻性的要求与目标.小学数学教学作为义务教育时期的基础数学教育环节,必须要承担起培育学生核心素养的教育任务,将培养学生核心素养贯穿整个教学过程,并将培养学生核心素养作为突破口积极构建小学数学致明课堂,促进数学教育以及小学生数学综合能力的共同发展,落实好课程教育改革的要求.

  • 作者

    宋有银 

  • 作者单位

    江苏省高邮市第一实验小学

  • 刊期

    2018年3期

  • 关键词

    核心素养  小学数学  致明课堂  实践方法 

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