登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
整合教学要素 提升教学效能——新课标有效性教学理念在高中数学课堂教学中的应用
  • 摘要

    教师是教学活动的主导,是教学活动过程的策划者和指导者;学生是学习活动的主人,是整个学习活动有序开展的参与者和实践者;课堂是学习活动和教学活动有效融合的载体,是教与学双边互动的主阵地。高中数学教师在教学中,要整合教师、学生、课堂这三个要素的内在特性,将学生学习能力培养贯穿在有效教学活动,实现教与学的“同频共振”。

  • 作者

    陈娟 

  • 作者单位

    江苏省奔牛高级中学

  • 刊期

    2012年11期

  • 关键词

    高中数学  课堂教学  教学要素  教学效能 

相似文献 查看更多>>
35.175.191.168