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综合馆
例谈初、高中生物科学探究能力的梯度培养
  • 摘要

    初、高中科学探究能力的培养应有所侧重.通过对中、高考试题中科学探究能力考查方向的比较分析,从变量控制、对照类型、数据分析处理、问题情境的复杂性等几个方面,找到从初中到高中科学探究能力的提高空间,以期对初、高中教学中科学探究活动的梯度设计,不同学段探究类试题的命题角度提供参考.

  • 作者

    刘健 

  • 作者单位

    清华大学附属中学 北京 100084

  • 刊期

    2018年11期 PKU

  • 关键词

    科学探究能力  初、高中衔接 

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