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综合馆
基于科学论证的“汗液的排出”教学
  • 摘要

    科学论证是帮助学生进行科学探究、实现概念构建的好方法.本案例依据科学论证理论,尝试指导学生为排汗的排泄作用和调节体温作用2项主张寻找证据,并对基于科学论证的初中生物学教学提出建议.

  • 作者

    衣欣  刘颖 

  • 作者单位

    北京工业大学附属中学英才分校 北京 100021/北京市朝阳区教育研究中心 北京 100028

  • 刊期

    2016年12期 PKU

  • 关键词

    科学论证  课例  生物学课堂教学  初中 

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3.234.210.89