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综合馆
教师专业成长的催化剂:生物学课堂观察
  • 摘要

    本文研究了如何利用课堂观察的方法,对生物学教师进行跟踪观察,促进其教学技能的提高和专业的成长.

  • 作者

    徐涛 

  • 作者单位

    江苏省东台中学 东台 224200

  • 刊期

    2019年1期 PKU

  • 关键词

    课堂观察  专业成长  研究 

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