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综合馆
基于核心素养的情境复习策略——以"生物圈中的微生物"专题复习为例
  • 摘要

    本文以"生物圈中的微生物"专题复习为例,立足生物核心素养培养要求,应用图片、资料等创设情境,引导学生基于观察形成结构与功能相适应、生物与环境相互影响等生物学观点;以资料进行情境创设,展开科学探究实验讨论,培养科学实证思想;并在分析资料的过程中,促进学生批判性思维的发展,达成知识的网络化与学科素养的提升.

  • 作者

    朱晓燕 

  • 作者单位

    福建省南平市教师进修学院/南平市教育科学研究院 南平 353000

  • 刊期

    2019年1期 PKU

  • 关键词

    情境创设  核心素养  科学探究  知识应用 

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18.204.48.40