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综合馆
以原型和变式开展实验设计的思维探究教学
  • 摘要

    本文对教材实验中通过原型组织思维教学及推广变式开展探究教学,总结了基于实验命题文本模式分析实验变量、突破平时实验的思路,为实验设计提供科学性基础的一般流程.

  • 作者

    黄五洋 

  • 作者单位

    湖北省石首市第一中学 石首 434400

  • 刊期

    2019年1期 PKU

  • 关键词

    实验设计  原型教学  变式拓展  思维探究 

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