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综合馆
尊重学生需要,提高初中生物学课堂主体参与度
  • 摘要

    本文从安全需要、社交需要和尊重需要的角度探讨初中生物学教学中出现的一些问题及解决策略,以提高初中生物学课堂主体参与度.

  • 作者

    唐微 

  • 作者单位

    江苏省常熟市海虞中学 215519

  • 刊期

    2018年6期 PKU

  • 关键词

    主体参与度  需要层次理论  初中生物学 

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3.81.73.233