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综合馆
运用思维导图助力生物学教学
  • 摘要

    本文例谈利用线条、关键词把教材中各知识点链接起来,构建思维导图,让学生通过思维导图进行研究学习,并正确理解概念,辨别类似实验,提高复习效率,拓展学习内容.

  • 作者

    池淮清 

  • 作者单位

    福建省尤溪县第二中学 365100

  • 刊期

    2017年12期 PKU

  • 关键词

    高中生物学  思维导图  课堂教学 

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