登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
稚化视角下"细胞的生命历程"教学问题的解决策略
  • 摘要

    本文以教师稚化心理为前提,探讨解决"细胞的生命历程"一章中学生的生成性问题,尝试课堂适当扩容,创新教学对策.以教师稚化视角面对学生的疑与思,将认知主体置于饱含吸引力和内驱力的问题情境之中,可提升学生的能力和主体感.

  • 作者

    訾玉玲 

  • 作者单位

    河北省石家庄市第二十七中学 050031

  • 刊期

    2017年12期 PKU

  • 关键词

    稚化视角  细胞的生命历程  生成性问题  解决策略 

相似文献 查看更多>>
18.234.111.56