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综合馆
马萨莱姆翻转新模式视角下的生物学深度学习
  • 摘要

    当前,以马萨莱姆的"探索—翻转—应用"为代表的翻转课堂新模式,获得了国内教育界的认可.本文应用该模式至"酶的特性"实验教学中,进而以知识理解实现对生物学科中实验属性与科学本质的深度学习,为翻转课堂新模式的应用提供实践范例.

  • 作者

    张妍  丁奕然  司风玲 

  • 作者单位

    重庆师范大学生命科学学院 401331

  • 刊期

    2017年12期 PKU

  • 关键词

    马萨莱姆  翻转课堂  科学实验  深度学习 

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