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综合馆
高中生物学教学中"写题"教学策略的应用
  • 摘要

    在高中生物学复习教学中,尝试应用"写题"教学策略,引导学生从多角度、全方位考虑问题,提高学生审题、析题的能力,打破思维的定势,培养学生求异思维的能力.

  • 作者

    张建 

  • 作者单位

    江苏省黄桥中学 225411

  • 刊期

    2017年12期 PKU

  • 关键词

    高中生物学教学  "写题"教学策略应用 

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18.234.111.56