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综合馆
例析高中生物学"事实性知识"的教学策略
  • 摘要

    事实性知识属于陈述性知识中抽象概括水平较低的基础性知识.本文将高中生物学事实性知识划分为四种类型,并通过实例分析了不同类型事实性知识的特点及教学策略.

  • 作者

    刘本举 

  • 作者单位

    首都师范大学附属中学 北京 100048

  • 刊期

    2017年6期 PKU

  • 关键词

    高中生物学  事实性知识  分类  教学策略 

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