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综合馆
谈谈语言积累在语文素质教育中的重要作用
  • 摘要

    根据21世纪人才素质要求,语文素质应包括四大方面:一是要求学生要能迅速而有效地理解文字,接受信息,不断提高文化科学水平,进行思想交流。二是要学生学会做人,要有良好的性格,高尚的思想、品德、情操;要勇于克服困难,迎接挑战。三是要学生有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观念,形成文明的素质。四是要学生有良好的思维品质。可见,语文素质的内涵是非常丰富的。但最突出的表现便是在人类交往过程中的听、说、读、写的能力。无论是口说,还是笔写,都是要通过对语言加以组织而成的,反过来说,能否听懂别人的,能否在阅读中迅速抓住文章的要点,也都是以自身的语言储存为基础的。只有不断熟悉语言,积累语言,才能把古今中外的语言精华据为己有。因此,在小学语文教学中,语言积累的指导是不容忽视的,只有这样,才能为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础。

  • 作者

    赵立 

  • 作者单位

    贵州省习水县良村镇中心小学

  • 刊期

    2015年7期

54.147.29.160