登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
化学教育应走向核心素养
  • 摘要

    我们在化学教学中遇到这样一些问题,高一高二按章按节教,学生学得还可以,但是到高三复习时,学生成绩反而下降了,学生学习倦怠了,好像拉了缸的车子跑不动了,不管老师怎么教也无济于事。问题出现在那里,该如何应对?这是我们急需解决的“核心素养”问题。

  • 作者

    汪四红 

  • 作者单位

    安徽省池州市职业教育中心

  • 刊期

    2015年7期

52.87.176.39