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综合馆
形成“互动课堂”,精彩小班师生——浅谈互动法在小班化初中化学教学中的运用
  • 摘要

    小班教学改变了大班教学以教师为中心的模式,提高了学生对教学过程的参与程度。本文将从教师如何主导形成“互动课堂”,以实现对学生资源的开发,从而使学生真正成为课堂的主体进行探究,以期更好的发挥小班教学的优势,真正做到关注学生的客观差异,鼓励学生的个性化发展,力求使不同程度的学生都能得到相应的发展。

  • 作者

    朱军 

  • 作者单位

    江苏省南京市孙家初级中学

  • 刊期

    2012年10期

  • 关键词

    互动教学  多形式小组合作  小组  互评 

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