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综合馆
我国学习型公共组织的测量及改进建议——基于北京市Y区学习型公共组织的调查分析
  • 摘要

    十九大报告指出,要增强学习本领,推动建设学习型政党和学习型大国,提高执政能力.本文讨论如何通过学习成果测评工具的开发,找出学习型组织建设的差距,提高组织学习效率,打破思维边界局限性,建设新型组织文化,克服官僚滞阻,推动组织创新.在文献研究的基础上,文章使用改进版的国际前沿“学习型组织调查问卷”,对北京市Y区负责学习型公共组织建设工作的主要干部进行问卷调查,从“接纳差异”“反思时间”“试验”“信息搜集”“分析”“教育和培训”“信息传递”以及“增强学习的领导力”等8个维度评价组织学习成效.通过与标杆分数的比较,审视我国学习型公共组织建设的现状、特点、经验和不足之处,并对未来我国学习型公共组织建设提出思考和建议.

  • 作者

    胡威  蓝志勇  田昕  Hu Wei  Lan Zhiyong  Tian Xin 

  • 作者单位

    中国人民大学,北京,100872/清华大学,北京,100084

  • 刊期

    2018年2期 ISTIC PKU CSSCI

  • 关键词

    学习型组织  组织学习  学习与创新  学习型城市 

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3.235.30.155