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综合馆
用隐性课程对学生进行人文素质教育的应然性
  • 摘要

    对学生的人文素质教育,应从多层面、用多渠道展开.而无所不在的隐性课程对学生的人文教育的作用应给予足够的重视.本文主要从隐性课程与人文精神的共通性去探讨通过隐性课程对学生进行人文素质教育的有效路径,即从价值目标和技术工具两个层面探讨其应然性.

  • 作者

    张渤  燕云捷  汪永平  ZHANG Bo  YAN Yun-jie  WANG Yong-ping 

  • 作者单位

    西北工业大学,明德学院,陕西,西安,710124/西北工业大学,人文学院,陕西,西安,710072

  • 刊期

    2008年10期 PKU CSSCI

  • 关键词

    隐性课程  学生  人文素质  教育 

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3.85.214.0