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综合馆
翻转课堂对教学品质影响的实证研究——以物理教学为例
  • 摘要

    翻转课堂是一种新兴的教学模式,这种基于互联网的教学模式也已经受到国内外教育研究者的关注.本文采取问卷调查的方法,比较了翻转课堂与传统课堂在交流与合作、应用与学习、课程技术、参与度上的区别,探讨了翻转课堂对教学品质的积极影响.

  • 作者

    张继禄  陈珍国 

  • 作者单位

    上海市实验学校 200124/华东师范大学理工学院;上海市浦东教育发展研究院 200127

  • 刊期

    2014年10期 PKU CSSCI

  • 关键词

    物理教学  翻转课堂  教学品质  实证研究 

参考文献
  • [1] Lisa Nielsen. Five Reasons I'm not Flipping Over The Flipped Class room. Tech Learning, 2012,05
  • [2] Ara(n)o-Ocuaman,J. Differences in student knowledge and perception of learning experiences among non-traditional students in blended and face-to-face classroom delivery. University of Missouri-ST.Lours, 2010
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35.175.191.168