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综合馆
基于工作过程的高职学习领域课程模式选择与构建
  • 摘要

    随着我国的高等职业教育逐步进入普及化阶段,解决课程模式与人才培养需求之间的矛盾已经成为高职教育改革的关键,同时也是提升高等职业教育质量的重要手段.文章基于高等职业教育课程的目标价值取向入手,分析了基于工作过程的学习领域课程模式的合理性和必然性,并提出具体的构建思路.

  • 作者

    关兴举 

  • 作者单位

    吉林工业职业技术学院,吉林吉林,132013

  • 刊期

    2018年9期

  • 关键词

    高职教育  课程改革  学习领域课程 

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18.234.111.56