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综合馆
初中数学教学中创设问题情境的方式及策略研究
  • 摘要

    在课堂教学过程中,依据教材内容,结合学生实际水平,教师精心设置问题,创设问题情境,对帮助学生更好的理解、掌握所学内容,激发学生学习的兴趣,极为有利。所以,创设问题情境,是一种不错的教学手段。鉴于此,文章将以初中数学教学课堂为例,提出有效方式或策略,以创设好的问题情境,从而切实提升课堂教学的有效性。

  • 作者

    黄宗国 

  • 作者单位

    江西省上饶市万年县苏桥中学,江西万年,335509

  • 刊期

    2015年16期

  • 关键词

    初中数学  问题情境  策略 

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