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综合馆
高中物理课堂教学设计浅谈
  • 摘要

    课堂教学离不开教学设计,教学设计不论从教材内容、教学思路,还是从教学模式、教学手段等方面,都要以培养学生的能力,培养学生的情感态度价值观为目的。本文作者引导我们认识到,课堂教学目标的科学设计必须遵循的原则。从设计文本的角度思考:明确性原则、规范性原则、指导性原则、差异性原则。从物理教学的角度思考:以人为本的原则、学生主体的原则、科学探究的原则、科学与人文相融合的原则、系统思维的原则。

  • 作者

    胡维秀 

  • 作者单位

    404300,重庆市忠县拔山中学校 重庆 忠县

  • 刊期

    2014年8期

  • 关键词

    高中物理  课堂  教学设计 

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