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综合馆
初中数学导学案设计与使用的探索
  • 摘要

    本文论述了如何设计导学案,根据笔者经验,导学案的构成有四部分即学习目标、探索知识、课堂精讲、当堂反馈;设计原则有三条即设置情境激发兴趣、从学情出发注重探索、强调过程突出学生主体;同时就使用过程中的问题即学案要不要预习、与教案的区别、与教材的关系等提出了自己的思考。

  • 作者

    史志刚 

  • 作者单位

    河北省保定第一中学分校 071000

  • 刊期

    2014年5期

  • 关键词

    导学案的构成  导学案的编写原则  导学案的使用  导学案的探索 

参考文献
  • [1] 中华人民共和国教育部制定. 全日制义务教育数学课程标准(实验稿). 北京:北京师范大学出版社, 2001
  • [2] 孙学东. 从“学案导学”教学方式的现状看数学学案设计的四个阶段. 中学数学教学参考(中旬), 2010
  • [3] 金杨建. 让导学案更好地服务我们的教学. 中学数学教学参考(中旬), 2010
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3.82.52.91