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综合馆
唤醒小学生作文的需要
  • 摘要

    在学生的语文学习中,作文是一项艰苦且具有挑战性和持久性的任务.很多学生在作文面前畏缩不前,缺乏信心,把写作看作苦差事,甚至感到厌烦,写作最终造成了应付.同样,语文老师也深感作文教学是极其费时的事,我们精批细改却事半功倍,收效甚微;指导讲评却好事多磨,吃力不讨好;苦口婆心却徒劳无功,竹篮打水.透过种种迹象我们发现,大都因为没有满足学生写作的主体需要,导致学生这个写作主体的自我丧失.所以,要排除写作动因中产生的心理障碍,我们教师一定要认识到首先要尽可能地满足写作主体的需要,这是小学作文教学的关键所在,也是小学作文教学的定位.因为小学作文姓"小".

  • 作者

    谭宗建 

  • 作者单位

    重庆市万州区罗田镇中心小学 404100

  • 刊期

    2017年12期

34.204.191.31