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综合馆
谈小学数学课堂教学中问题情境的创设
  • 摘要

    不同的情景创设,可以培养学生思维,激发学生潜力,尤其学生开放性思维有待开发,学习是需要学生主动去探索研究的,而学生本来就具有好奇心,有探索未知的心理,开展探究性学习,教师要根据问题创设情景,给予学生思考空间.教师要善于观察总结,把生活中具体问题拿到课堂上来,在解决问题的过程中,让学生对数学公式原理产生全新认识.

  • 作者

    徐冶中 

  • 作者单位

    宜兴市洑东小学 214224

  • 刊期

    2017年12期

  • 关键词

    情境创设  问题情境  数学课堂教学 

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3.227.233.78