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综合馆
基于深度学习的初中化学教学设计探索
  • 摘要

    深度学习,即在基于理解的学习的基础上,学习者能够批判性的学习新的知识,并将它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想间进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题.根据大量研究,深度学习能促进学生对知识的联系与应用,大幅提高学习效能.因此,为促进学生深度学习,笔者认为初中化学的教学设计应注意以下四个问题.

  • 作者

    袁文彬 

  • 作者单位

    攀枝花市大河中学 四川 攀枝花 617000

  • 刊期

    2017年12期

107.23.37.199