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综合馆
高效课堂案例分析——勾股定理
  • 摘要

    初二学生大部分都有玩闯关游戏经验,通过游戏设置关卡,充分激发学生的求知欲,体现学生学习的主观能动性;让学生参与,让学生讲,让学生议论,让学生验证、论证,让学生练,帮助学生正确建构自己的数学认知结构,提高他们的数学水平. 教学目标: 1.经历勾股定理的探究过程,感受数学问题由"观察——猜想——验证——论证"的科学研究方法,体会数学问题中由特殊到一般的数学思想.

  • 作者

    汪洪丹 

  • 作者单位

    广东省湛江市第二中学 524000

  • 刊期

    2017年3期

18.204.48.40