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综合馆
写数学:发展数学语言,提高数学阅读能力
  • 摘要

    基于核心素养下的数学学习,"阅读" 是不容忽视的重要学习方式. 数学阅读, 就是与文本中的数学语言进行对话, 在经过内化、 推理等复杂的心理过程之后形成个人的数学理解. 数学语言如果不过关, 必然会难以读懂用数学语言表达的观念, 影响数学阅读的成效,进而制约着数学学习水平的提高.因此, 加强数学语言的学习和教学是增强数学阅读能力和实现学生学习数学化过程的首要前提. 而 "写数学", 就是聆听学生交流数学、鼓励学生创造数学、 引导学生亲近数学的一条新通道.

  • 作者

    熊国娟 

  • 作者单位

    广州市海珠区宝玉直实验小学

  • 刊期

    2018年12期

3.82.52.91