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综合馆
如何引领高年级学生进行有效课外阅读
  • 摘要

    如何让高年级的学生喜爱阅读, 读好书, 好读书? 一年以来,在每周五的第七节课, 我和六年级孩子们相约在 "漫游书海". 一、 引领学生价值观, 尊重个体多元感受 我带领孩子们阅读之前, 总会给孩子提供一个主题, 或者进行一个话题探讨. 如在读 《鲁滨孙漂流记》 之前, 我们进行了一次 "学会生存" 的辩论赛, 孩子们通过辩论知道了学会生存的重要性以及一些野外生存技巧. 之后, 再来读这本名著, 孩子们会更认真细致地阅读文本, 主人公鲁滨孙的坚强乐观、自信勇敢的形象也就在孩子们心中树立起来了.

  • 作者

    袁丹 

  • 作者单位

    深圳市宝安区安乐小学

  • 刊期

    2018年12期

3.82.52.91