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综合馆
构建命题联想系统,实现高效课堂
  • 摘要

    数学的创造性需要联想, 联想是人的一种思维形式, 是根据事物间的联系进行思索和猜测, 由心理过程引起与之相关联的另一种心理过程的现象. "没有大胆的联想,就没有伟大的发现", 联想是科学发现的重要途径, 在数学教学中有着不可忽视的作用. 它对激发学生的学习兴趣, 帮助学生探索新知识、 解决新问题, 培养学生的求异思维能力是非常有意义的. 例如,在解题的时候, 有人常常在某个环节上卡住了, 但经旁人一点马上又做得下去了. 这是一种 "想不到"的思维障碍. 但有的人却能够突破这层障碍, 想到解决问题的关键,实现起点和目标之间的链接. 这常常是联想在起作用, 甚至是直觉在起作用. 这种联想能力、 直觉, 似乎很神, 那怎样通过后天的教育加以培养, 实现将隐性的经验显性化, 实现高效课堂呢? 构建命题联想系统应该是可行方法之一.

  • 作者

    江烽 

  • 作者单位

    广州市荔湾区四中聚贤中学

  • 刊期

    2018年12期

3.82.52.91