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综合馆
浅论聋生的创新心理教育策略
  • 摘要

    在未来知识经济的时代, 对知识的简单占有将不再是推动社会前进的主要力量, 创新的行为成为人们关注的焦点. 在儿童心理发展的过程中, 对孩子的好奇心、 探究欲、 思维思辨性的发展, 家长及老师都在寻求积极的培养策略. 在现实的学习、 生活过程中, 聋生与普通孩子一样都具有强烈的好奇心,遇到问题总爱问个 "怎么了" "为什么". 其创新意识及行为常常表现得富于个性, 有时会对某一类事物过分地迷恋, 有时会在尝试的过程中由于生活常识与社会经验的缺乏, 表现出一定的冒险性, 做出一些出格的、 难以理解的事情来, 遭到学校、 家长、 社会的质疑和批评, 给聋生冠上思想品德败坏的"罪名", 抑制甚至扼杀了聋生创新心理的发展. 因此, 在教育实践中采取一些有效的教育策略, 激发和培养聋生的创新心理, 值得引起我们的思考和探讨.

  • 作者

    江清 

  • 作者单位

    广州市番禺区培智学校

  • 刊期

    2018年12期

3.82.52.91