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综合馆
因素分析对大学生自主学习能力成分的探讨
  • 摘要

    目的:研究大学生自主学习能力的成分。方法:从能力属于个性特征的角度出发,通过文献资料检索,开放式问卷、半封闭式问卷和封闭式问卷调查分析,以及因素分析提取主成分的方法,对大学生自主学习能力的成分进行研究。结果:大学生自主学习能力成分涉及自主性和学习能力2个因素,共21个方面。结论:弥补了大学生自主学习能力成分研究领域的不足,为大学生自主学习能力的培养及量表研制奠定了基础,同时丰富和发展了教育理论。

  • 作者

    张俐  张霞  包士雷  孙定宇  刘云波  ZHANG Li  LIU Yun-bo  BAO Shi-lei  SUN Ding-yu  ZHANG Xia 

  • 作者单位

    第三军医大学医学心理系 基础心理学教研室,重庆,400038/宜宾学院化学与化工学院,四川 宜宾,644000/77626部队医院/第三军医大学卫勤训练基地训练大队,重庆,400038

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    大学生  自主学习能力  成分  因素分析  undergraduate  autonomous learning capability  element  factor analysis 

参考文献
  • [1] 易小玲. 教师角色与自主学习. 湖南医科大学学报(社会科学版), 2009,6
  • [2] 丁梅芳. 论大学生自主学习能力的培养. 吉林省教育学院学报(学科版), 2010,01
  • [3] Holec H. Autonomy and foreign language learning. Oxford:Pergamon, 1981
  • [4] Little D. Learner autonomy:Definitions,issues and prob-lems. Dublin:Authentic, 1991
  • [5] 林清山. ALPHA因素分析的理论. 统计方法和实证性研究. 中国测验学会年刊 (台湾), 1987
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35.173.57.84