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综合馆
我国日本语教育中复合动词的研究——以我国中学日语教材及各种教学大纲为中心
  • 摘要

    本文对我国中学阶段日语教材及其相关大纲、大学阶段各日语教学大纲对日语复合动词进行了考察,就不同阶段大纲的要求、复合动词数量及其分布、所占比例、使用频率等进行了分析研究,创建了“中国中学日语教材复合动词数据库”和“中国中学、大学 日语教学大纲复合动词数据库”,为进一步深入研究复合动词提供了可靠数据,指出了我国 日语复合动词教学的缺失及存在的问题,并对此提出了建议。

  • 作者

    王彦花 

  • 作者单位

    清华大学

  • 刊期

    2011年5期

  • 关键词

    日本语教育  复合动词  问题与思考  China  Japanese Teaching  Compound verbs  problems and reflections 

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本期目录

18.232.188.251