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综合馆
如何在初中体育教学中加强分层教学模式
  • 摘要

    随着教育体制的不断创新和改革,在蒙求新目标的进程中,初中体育教学模式也随之发生了相应的改变.在新的要求下,初中体育教学应该广泛采用分层教学模式,由于分层教学能够因材施教、按需指导、据层评价及动态教学,使得这种模式可以最大程度的激发中学生的学习潜质,有效的促进初中学生的身心健康发展,帮助中学生形成良好的体育意识、养成健康的体育锻炼习惯.

  • 作者

    叶华 

  • 作者单位

    北京市樱花园实验学校 北京 100029

  • 刊期

    2014年14期

  • 关键词

    初中体育教学  分层教学  应用 

参考文献
  • [1] 中华人民共和国教育部. 体育与健康课程标准. 北京:北京师范典学出版社, 2011
  • [2] 张玲德. 高中体育课程实行"自定目标、自主发展”教学的实验研究. 中国学校体育, 2012,03
  • [3] 胡加匡;杨意宏. 中学体育教学中选择优先教学与学生个性发展的研究. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2012,06
  • [4] 张海平. 体育与健康课堂小组合作学习模式新议. 体育教学, 2011,02
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